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[學校資訊] 中學要怎樣的教材

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發表於 2018-1-26 08:36:11 來自手機 |顯示全部樓層
本文章最後由 Gogotalk 於 2018-1-26 09:11 編輯
# M# b* }& b8 M, ^. x
$ x) Z* }4 B6 o# Nhttp://www.chinatimes.com/newspapers/20180125000552-260102( D3 j: @7 a# y- v9 G1 o7 l/ i
學生要這樣的性別教材嗎?

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發表於 2018-1-26 08:52:41 |顯示全部樓層
這樣的教材套一句台灣俗語:教壞別人的小孩。這些恐龍專家,正在摧毀台灣。
節約用水,共度缺水困境。

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發表於 2018-1-26 09:02:05 來自手機 |顯示全部樓層
本文章最後由 Gogotalk 於 2018-1-26 09:15 編輯 / j' B3 E* @& ~# V4 h

2 g. D- q. N7 o0 Phttp://www.chinatimes.com/newspapers/20180125000560-260114
/ H# @; W  G; b" W/ Z0 ^性平教育教材要出現這種內容嗎?
+ Y! g" r4 u( s, j# R8 c1 o7 h
藝人性愛光碟自拍大紅大紫* X/ Z8 q% ~( |. S
& a7 V2 U' @$ q+ a4 q4 G
1 {# F7 z4 H' B8 s
雙方自願、不傷害他人的情況下滿足自己的性與愛! f& U1 z( b1 y$ s( ~( U( P  s

  X+ H9 h( y! a4 i高中教科書出現中央大學性/別研究室的網路連結,學生可藉此查詢到人獸交、群交等內容* d, e  Q/ l/ }# ]

2 s  s& G6 Q" g! L  A; J. c3 g我們的孩子性別平等教育是在這種環境中。

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發表於 2018-1-26 09:17:03 來自手機 |顯示全部樓層
教育部國教署學安組副組長李黛華回應,國家教育研究院訂有「中小學性別偏見指標」,正廣泛蒐集各界意見,如果教科書內容存有性別偏見或不正確內容,會由專家檢核確認後,請書商以勘誤或下次出版時改正處理。
3 s+ Z% I* I, U: E. V! f1 f4 r" ]4 K; ^) a
翰林出版社則表示,他們的教科書都是通過國教院的審定取得執照後,才提供給學生使用,如果有些內容不是很正確,國教院來文要他們更正,他們會配合辦理。

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發表於 2018-1-26 09:24:51 來自手機 |顯示全部樓層
本文章最後由 Gogotalk 於 2018-1-26 09:27 編輯
, |5 `+ }- U  B3 H5 m1 B- L9 O4 L7 d. R
教育部說法,讓人覺得:7 U2 N$ E5 [! ]- i
各出版社所出版的性平教材,事先沒有經過性平專家的審查,就先提供給學生使用,只是嗣後如教科書內容存有性別偏見或不正確內容,才會由專家檢核確認後,再請書商以勘誤或下次出版時改正處理。

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發表於 2018-1-26 09:26:29 來自手機 |顯示全部樓層
但是,翰林出版社則表示,他們的教科書都是通過國教院的審定取得執照後,才提供給學生使用,如果有些內容不是很正確,國教院來文要他們更正,他們會配合辦理。

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發表於 2018-1-26 09:31:19 來自手機 |顯示全部樓層
本文章最後由 Gogotalk 於 2018-1-26 09:34 編輯 . ]0 S0 `; i) N  u# H* _/ ]$ ^
" J( |" V4 K3 j% A4 o: ~2 }
官方和出版社的說法不一致,這樣,才會讓人覺得:$ `" B" j/ x! ?) @9 u
教育部教材發生問就題隨隨便便就推給書商,難道教育部不該負起責任嗎?!

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發表於 2018-1-26 11:37:13 來自手機 |顯示全部樓層
本文章最後由 Gogotalk 於 2018-1-26 11:51 編輯 # i) A0 k. I5 |  X8 q& F

9 z" X9 C9 m6 b: @9 }當時網路也傳出性教慾影片,指稱政府要教學生「性解放」、以及「同性戀」型態,
% M8 s8 e. V( A8 x( Z' X+ V) V1 k# \: C
當時也有民眾爆料指出新北市教育局近日發函學校,稱指學校所用性平教材有問題而需檢視,徒增學校不安及誤解;教育部曾於1051211澄清,目前性平教材是早經公聽及專家修訂而無爭議,是提供教師增加知能,盼外界勿再以訛傳訛。

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本文章最後由 Gogotalk 於 2018-1-28 17:42 編輯 4 ~% P% a6 w! K) b) r+ D3 K

  P6 s5 f9 S" K: Rhttps://tw.appledaily.com/new/realtime/20170114/1034633/
  n9 t; k  ?) b) J6 v& q1 ]0 G$ V主要爭議之一,是部份教材內容編輯方向,並非以「大多數的一般國中小學生」為對象,而是把「全班學生都視作潛在的同性傾向或是跨性別的學生來施予教育」。
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