您尚未登入,請登入後瀏覽更多內容! 登入 | 註冊
 找回密碼
 註冊
查看: 781|回覆: 1

[網路資訊] 教育與教訓

[複製鏈接]

909

主題

47

好友

7262

積分

博士班

Rank: 8Rank: 8

文章
3135
金幣
46342
在線時間
2573 小時
發表於 2013-4-12 22:08:01 |顯示全部樓層

; x5 F: F) @# V0 H6 J1 p核子物理學之父歐尼斯特 ‧拉瑟福當他在擔任皇家學院校長時,有一天接到一位教授打來的電話: 「校長大人,我有個不情之請,要拜託你幫忙。」 + f. q3 D4 K1 m! m0 G' M5 v$ |6 y

1 u! Y. l8 \* L9 ~! g1 C0 o! i「大家都是老同事,幹嘛這麼客氣?」  p9 q4 z  z9 U7 Q
- H4 k  S2 Y6 m$ K
「是這樣的,我出了一道物理學的考題,給了一個學生零分,但這個學生堅持他應該得到滿分。我和學生同意找一個公平的仲裁人,想來想去就閣下你最合適 …… 」, b/ Z% t7 v5 d3 N' b

7 s. S: F% n5 }( W& Y. U2 U' K「你出的是什麼題目?」 8 j7 j. T" j9 k  T, D& ?
' v/ m; h6 h/ p9 d
「 題目是: 如何利用氣壓計測量一座大樓的高度?」
) \/ Z; Q6 q: v3 j$ I  Q8 K, p. ^
, `5 S+ N2 T% U% ~* y「校長大人如果是你怎麼回答?」
0 p( P* t& d$ X1 C4 A
) C- d* l) T) l3 z7 y6 R「還不簡單,用氣壓計測出地面的氣壓, 再到頂樓測出樓頂的氣壓,兩壓相差換算回來,答案就出來了。 當然也可以先上樓頂量氣壓,再下到地面量氣壓。只要是本校的學生都應該答得出來。」
, N( K5 J" }* [8 U" W; {4 j0 g7 w$ e, T4 p9 U
「對,你猜這個學生怎麼答?他答說:先把氣壓計拿到頂樓,然後綁上一根繩子,再把氣壓計垂到一樓,在繩子上做好記號, 把氣壓計拉上來,測量繩子的長度,繩子有多長,大樓就有多高。」
* [3 h: b9 r' |% z" l1 P' L+ V
7 P0 s- X! N& h; N  u「哈,這傢夥挺滑頭的。不過,他確實是用氣壓計測出大樓的高度,不應該得到零分吧?」, w# G7 F1 H& M7 N, T* W2 t( X7 q

: `* b0 S# X, `* M9 g/ u「他是答出一個答案,但是這個答案不是物理學上的答案,沒辦法表示他可以合格升等到下一個進階的課程啊!」
1 _7 M) ^4 v4 ^+ C/ [# l7 n! Z- r' ^  z, Y, @  D2 q( G+ O) Y
拉瑟福第二天把學生找到辦公室,給學生六分鐘的時間,請他就同樣的問題,再作答一次。 拉瑟福特別提醒答案要能顯示物理學的程度。2 ]; Z5 J2 e, O* L" C; J# w

& E: ~* s8 G  Y3 a一分,兩分,三分,四分,五分鐘過去了,拉瑟福看學生的紙上仍然一片空白,便問: 「你是想放棄嗎?」4 j- ]+ S! n9 M  J6 }& Q! s% S5 J, ]
% D0 E6 k6 N2 S/ F, A. n4 b, e' N
「噢!不,拉瑟福校長,我沒有要放棄。這個題目的答案很多,我在想用哪一個來作答比較好, 你跟我講話的同時,我正好想到一個挺合適的答案呢!」
' W5 ?& Y3 M; n: |$ [/ C5 ]
7 p8 F' h; G2 A) {: ?4 K3 V/ L「對不起,打擾你作答,我會把問話的時間扣除,請繼續。」
% x) x) A) J; m- N9 j+ N
0 P* [$ [" V4 Q, g; N) W學生聽完,迅速在白紙上寫下答案:把氣壓計拿到頂樓,丟下去,用碼錶計算氣壓計落下的時間, 用 x = 0.5 x a x t^2 的公式, 就可以算出大樓的高度。+ y$ G- w3 D* Z

/ F2 p; s) P9 R9 m* |# n2 _拉瑟福轉頭問他的同事,說:「你看怎樣?」 ! g5 C7 X$ b2 f" ]3 F- }, ~: p
- I+ s' c! M  I, O
「我同意給他九十九分。」
# d) v0 r1 E' B/ \9 ~
; g& _) x/ g# E- A「同學,我看事情就等你同意,便可以圓滿解決。」" w. O+ W- k1 D7 M  d& p0 f

  G9 l7 n* }) ~6 O, Q「校長,教授,我接受這個分數。」, T6 Z/ F- F8 E! K" J4 w8 U
! J( E7 [) F$ V% M& v: m; d( I( I
「同學,我很好奇,你說有很多答案,可不可以說幾個來聽聽?」
) g$ u, h0 ], D2 Q* u
4 L. V& j) q7 n* Q「答案太多了,」, ?4 }* C8 d% P

$ K$ ?' w: L/ P3 Y學生說:「你可以在晴天時,把氣壓計放在地上,看它的影子有多長,再量出氣壓計有多高,然後去量大樓的影子長度,同比例就算出大樓的高度。」
' q% [0 V( Z- @+ z: M0 L; T2 _( P; q
; y" a  C6 r( X* c0 t" E6 Q/ e「還有一種非常基本的方法,你帶著氣壓計爬樓梯,一邊爬一邊用氣壓計做標記,最後走到頂樓,你做了幾個標記,大樓就是幾個氣壓計的高度。」! W: H2 i! c6 d* Z; a5 N
% M7 @# _4 K- j
「還有複雜的辦法,你可以把氣壓計綁在一根繩子的末端,把它像鐘擺一樣擺動透過重力在樓頂和樓底的差別,來計算大樓的高度。 或者把氣壓計垂到即將落地的位置,一樣像鐘擺來擺動它,再根據『徑動』的時間長短來計算大樓的高度。」
$ E$ ?+ p' v6 I  Y) b; E& I
- S: C, l1 ]  m7 r" W3 E「好孩子,這才像上過皇家學院物理課的學生。」
3 Z0 }1 f. j6 x6 ?# m. Y
& m. v6 B3 n' |/ o2 s「當然,方法是很多,或許最好的方法就是把氣壓計帶到地下室找管理員,跟他說:先生,這是一根很棒的氣壓計,價錢不便宜,如果你告訴我大樓有多高,我就把這個氣壓計送給你。」* r; ^* i8 E' N" ?' V$ j- e

5 i- Z; @  b" Y  X+ F「我問你,你真的不知道這個問題傳統的標準答案嗎?」 / ]6 D8 c3 \; x1 Y2 N

, A5 @) i9 y- |# H/ o) e「我當然知道,校長。」 學生說:「我不是沒事愛搗蛋,我是對老師限定我的『思考』感到厭煩!」
1 g& g  }3 q4 D: K5 D* I2 P4 K3 J3 L
拉瑟福遇到的學生名叫尼爾斯 ‧ 波爾﹝ Niels Bohr ﹞,是丹麥人,他後來成為著名的物理學家,在1922年得到諾貝爾獎。
& f& g# _5 v3 Q0 I- p7 i# p7 M- n( d( t; U0 t2 F5 Q$ }2 T
問題不在答案是什麼?而在思考能不能展開四方。 如果我們不給孩子思考的空間,不給他詢問解惑的機會, 那他得到的不是「教育」只是「教訓」。
已有 3 人評分金幣 收起 理由
kwbaseball2002 + 3 很好~我喜歡!
小柚子 + 1 很好~我喜歡!
Haungs108 + 3 讚!

總評分: 金幣 + 7   查看全部評分

我一生一世必有恩惠慈愛隨著我,我且要住在耶和華的殿中,直到永遠。

23

主題

227

好友

3856

積分

碩士班

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

文章
931
金幣
29750
在線時間
609 小時
發表於 2013-4-12 22:38:58 |顯示全部樓層
給孩子思考的空間,給他充份的時間來詢問和解惑,不要一味的壓抑他的思維,或用我們主觀的看法來否定孩子的思維。) d/ v3 c9 [6 @' y# K6 g
正面,積極的鼓勵的環境。。。是啟發孩子最好的教育!
/ {  q4 X2 W/ }4 c1 [- M) A4 B
0 W, ^4 e, l7 @4 f4 E' b2 L謝謝,希望我們做父母的,要有耐心, 學習與孩子一起成長。
已有 1 人評分金幣 收起 理由
小柚子 + 1 很好~我喜歡!

總評分: 金幣 + 1   查看全部評分

耶和華啊,誰能寄居你的帳幕?誰能住在你的聖山?就是行為正直、做事公義、心裡說實話的人。
您需要登入後才可以回文 登入 | 註冊

    Archiver|

Powered by Discuz!

©2009-2018 by iBeta

重要聲明:本網站是以即時上載留言的方式運作,本站對所有留言的真實性、完整性及立場等,不負任何法律責任。而一切留言之言論只代表留言者個人意見,並非本網站之立場,用戶不應信賴內容,並應自行判斷內容之真實性。由於討論區是受到「即時留言」運作方式所規限,故不能完全監察所有即時留言,若讀者發現有留言出現問題,請聯絡我們。本站有權刪除任何留言及拒絕任何人士留言,同時亦有不刪除留言的權利。切勿撰寫粗言穢語、誹謗、渲染色情暴力或人身攻擊的言論,敬請自律。本網站保留一切法律權利。

回頂部