PMI 主要針對 7 ~ 10 歲學童，分為 4 個等級，每級 24 盒，共 96 盒。課程依照屬性規劃為 12 個系列，共 96 盒操作學具，每個系列依照學習順序區分為基礎與進階課程共 8 級。PMI腦力開發每一學習盒有一專屬操作本(每一本 12 頁)，每次上課操作該課程第 1 ~ 12 頁及完成學習記錄。

PMI課程學習目標如下：
‧ 心無旁騖的學習專注力 　大大降低學習過程中的錯誤率

‧利用這三大系列的安排操作，加強特徵尋找、分析線索、專注力、細心度訓練，進而養成細心的習慣，大大降低學習過程中的錯誤率。

‧ 自主分析解決問題 　培養自行解決多角化問題的能力

‧針對自主能力分析解決問題提升，PMI設計了各式題型，培養在面對新挑戰時，有自行解決多角化問題的能力。

‧ 主動積極面對問題 　養成不怕難的習慣

‧教導孩子在操作試誤當中學習思考推理、計劃組合，並從中吸取經驗， 累積失敗的經驗，轉換為成功的墊腳石。建立孩子耐心與毅力，養成不怕難的習慣。

‧ 具像與想像的聯結能力 　激發孩子想像力與創造力

‧以抽象的數學聯結成具體的空間意象，由繁化簡，激發孩子的想像力與創造力。

‧ 條理分明的邏輯觀念 　 讓孩子成為團體中獨一無二的佼佼者
透過 PMI 腦力開發的十二大系列， 練習邏輯推理、按部就班、有步驟的處理事務，及訓練反應的靈敏度，使孩子有自己的思考邏輯模式，讓孩子成為團體中獨一無二的佼佼者。


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